湖南人文科技学院、长沙学院和怀化学院哪个好？

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本文目录一览：

• 1、长沙学院分数线
• 2、湖南人文科技学院、长沙学院和怀化学院哪个好？
• 3、长沙学院的好专业

长沙学院分数线

长沙学院分数线如下：

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，长沙学院是一所本科类院校，有土木工程、工程管理、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、汽车服务工程、数学与应用数学、信息与计算科学等专业，建校52年。

长沙学院简介： 创造网

长沙学院（ChangshaUniversity），简称“长大”，是经中华人民共和国教育部批准的全日制普通高等本科院校。

实行省市共建共管、以长沙市为主管理的体制，属于湖南省“双一流”高水平应用特色学院，入选教育部首批新工科研究与实践项目、湖南省2011计划，是国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程规划高校、全国高校实践育人创新创业基地、CDIO工程教育联盟成员单位。

湖南省特色专业（3个）：日语、公共事业管理、软件工程。

湖南省一流专业（18个）:材料成型及控制工程、生物工程、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、物流管理、旅游管理、动画、电气工程及其自动化、法学、机械设计制造及其自动化、公共事业管理、功能材料、土木工程、英语、视觉传达设计、音乐学、广播电视编导、汉语言文学。

长沙学院办学起源于1970年开办的长沙市革命委员会教师培训班、1978年开办的长沙市湘江师范学校大专班、1979年开办的湖南省长沙基础大学和1983年开办的长沙大学。1986年，湖南省长沙基础大学改名为长沙职业技术师范专科学校。

1994年，长沙市湘江师范学校并入长沙职业技术师范专科学校；1996年，长沙职业技术师范专科学校并入长沙大学。2004年，长沙大学升格为本科，并更名为长沙学院。

截至2021年3月，学校占地约1970亩，校舍建筑面积约40万平方米，藏书142.66万册；有16个教学院（部），49个本科专业，全日制本科生15412人，联合培养硕士、博士研究生423人，教职工1123人，其中专任教师910人。

湖南人文科技学院、长沙学院和怀化学院哪个好？

当然是长沙学院。不管从哪个各个方面来说长沙学院比其他两所都好，只是有一点，就是长沙学院的录取分数线相对其他两所要高十几分左右的样子。
极力建议你考长沙学院，我觉得最重要的一点是在发达的城市你能明显的感觉到竞争力和就业压力，在怀化，娄底是明显感觉不到的。边远的小城市读书感觉不到一点压力，如果你有实力可以考更好的，像北京，上海等大城市读书。

如果是湖南人文科技学院和怀化学院的话，首先两者的共同点是只要上了本科线基本上就可以上了，公平的来说，我觉得怀化学院好一点，首先怀化学院升本科的时间比人文科技学院早几年。人文科技学院的2005年升本科的。

长沙学院的好专业

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我是一个外省的学生，长沙大学生活的近四年里让我对学校各个方面有了较为全面和深刻的认识。所谓不吐不快，毕业之际我承认我很郁闷，但觉得我能尽量做到客观公正的评价我的大学了。
一、 学校
撇开长沙这座省会城市不谈，这座长沙“大学”在长沙市可谓颇有盛名。学校的前身是一所专科学校，叫长沙大学升本后由于不具备university的条件被迫改为college。但长大依然厚着脸皮叫起了university理由是为正校名努力奋斗。也正是由于这个名字，为学校带来了很多优势。而我见到的长大的优势也仅此而已。不知道长大和政府是什么关系，但是总之，每年由政府播下来的经费也有不少。借着长沙大学这个顶着长沙二字的先天优势，长沙学院也似乎得到了多方照顾。
1、环境：长大的校园环境优美，有山有水，水榭楼亭，三步一绿荫，五步一凉亭。绿化度在市内首则改屈一指。校园环境整洁大方。也仅此而已，长大做足了表面工作。大一刚来的时候，我也被这美丽的校园环境深深打动。然而接下而来的就是我对此形式主义的深恶痛绝。
2、 教学：长大的老师有一部分为原校内留守教师，一部分为升本后在省内其他高校外调的老师，一部分任课的外聘教师（多来自师大，湖大，中南的兼职任课教授）以及其他我不了解身份的老师。教师水品参差不齐，职称和学历也较为模糊。我们系某教师就是从高中升上来的。而我们大一时候的高数老师是中南数学院的一位教授。我们系党委书记是六年前从常德一所高校调过来的。我综上陈述皆有凭有据。四年来的上课生涯，了解到公共课多为兼职的外校教师，而专业课多为本校老师。
作为一个外地学生，我上课的时候最大的困扰就是口音的困扰。
宁乡话，常德话，长沙话，娄底话，岳阳话。甭管你听到听不懂，老师讲课的时候就用他浓郁地方特色的普通话滔滔不绝。怎么办？ 我找到系教学办。主任用她独特的常德普通话告诉我——适应！ 好吧。我只能适应。但我不得不说，这严重影响了我的学习情绪，听课热情。至少这些东西在我刚进大学的时候还是很重要的。虽然我后来的日子几乎对书本不闻不问。但是，刚刚进大学时候的学习热情却骤然冷淡。
其次就是教师水准。长大的学生应该体会得到。我们的课堂老师做的做多的就是照本宣科。所谓上课，就是老师读课件，大家看ppt。然后老师布置作业，大家抄作业。长大有才的老师还是有的，只是我没遭遇过。这是我的遗憾，不是学校的责任。。。 但是可悲的是我大学里竟孙蠢判然没有档蚂一次本老师讲课的内容深深大动过。。。 这又是我的责任。。。

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