高考选物化地能报什么专业

本文目录一览：

• 1、高考选物化地能报什么专业
• 2、2025年高考人数大概预估多少
• 3、高考改革后选考科目选了生物、化学、地理，那么算是理科生还是文科生？如果某个大学的专业只收理科生？

高考选物化地能报什么专业

高考选物化地能报什么专业介绍如下：

学物化地可以报考的专业有物理学、化学、地理科学、天文学、地质学、地球化学、地理信息科学、海洋科学。

1、物理学

物理学是自然科学的基础学科之一，研究物质的基本性质和运动规律，以及能量和力的相互作用。物理学专业的毕业生在能源、通信、材料、航空航天等领域都有很好的就业前景。

2、化学

化学是研究物质的组成、结构、性质和变化的学科，与日常生活密切相关。化学专业的毕业生可以在化工、医药、环保等领域工作，也可以从事教育或研究工作。 创造网

3、地理学

地理科学是研究地球的构造、组成、环境和人类活动的学科。地理科学专业的毕业生可以在地理信息系统、环境保护、城市规划、气象预报等领域工作。

4、天文学

天文学是研究宇宙的学科，涉及到天体的演化、星系的构造、宇宙的起源和演化等方面。天文学专业的毕业生可以在天文台、科研机构、教育机构等领域工作。

5、地质学

地质学是研究地球的岩石和地质构造的学科。地质学专业的毕业生可以在地质勘查、矿业开发、环境保护等领域工作。

6、地球化学

地球化学是研究地球的化学组成和过程的学科。地球化学专业的毕业生可以在地质勘查、环境保护、农业等领域工作。

7、地理信息

地理信息科学是利用地理空间数据来描述和分析地球的学科。地理信息科学专业的毕业生可以在地理信息系统开发、遥感技术应用、城市规划等领域工作。

8、海洋科学

海洋科学是研究海洋的物理、化学、生物和地质等方面的学科。海洋科学专业的毕业生可以在海洋研究机构、环保机构、气象预报等领域工作。

2025年高考人数大概预估多少

2023年高考人数大概预估600万。

2023年高考改革最新方案实行“3+1+2”模式。“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

据介绍，“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目，“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成，满分750分。

其中，3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分150分；选择性考试中首选科目（物理或历史）使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级分计入考生总成绩，每门满分100分。

各省份高考改革方案及时间

第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

高考改革后选考科目选了生物、化学、地理，那么算是理科生还是文科生？如果某个大学的专业只收理科生？

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高考改革 后选考科目选了生物、化学、地理，既不算是理科生也不算是是 文科生 ；改革后的招生计划上也不会再标注只收理科生或者只收文科生，而是根据具体专业标明考试的学科；

例如， 临床医学专业 ，招收有生、化成绩的考生； 历史学专业 ，招收有历史成绩的考生；

非新高考改革的省份，还是照常分文综、理综，理综包含的科目是物理、化学、生物，在高考的时候考的是语数英、物 化生 这六科。

扩展资料：

1、新高考改革的省份，目前已经没有文理科了，除去语文、数学和英语，学生需要自己选择3科作为选考科目，在高考的时候考，如果选了地理和生物高考的时候就需要考，如果没选的话就不需要考；

2、推行职业院校分类招考和注册入学，高考改革如果只是局限于科目调整，却不对招生制度也进行改革，可能令改革效果大打折扣；

3、要改革考试形式和内容，规范高中学生 综合素质评价 ，加快推进高职院校分类考试，深化高考考试内容改革，要改革招生录取机制，减少和规范考试加分，完善和规范 自主招生 ，完善高校招生选拔机制，改进录取方式，拓宽社会成员终身学习通道。