北大中文系本科专业有哪些
发布时间：2025-08-21 07:46:36 | 创造网
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第五轮学科评估结果汇总！这些高校学科，连续五轮A+
判断院校学科实力可通过“学科评估”来了解。第五轮学科评估已完，虽然结果未公开，但各高校陆续公布，下文汇总部分成果供参考，以官方发布为准。升级至A+的学科包括北京大学的理论经济学、应用经济学、中国史、世界史、工商管理等；北京理工大学的信息与通信工程；武汉大学的法学；吉林大学的考古学；中国科学技术大学的数学；华中科技大学的电气工程；东北大学的控制科学与工程；四川大学的口腔医学、护理学、中国语言文学、材料科学与工程；西北工业大学的航空宇航科学与技术、材料科学与工程、计算机科学与技术；大连理工大学的机械工程；南京艺术学院的美术学。
升级至A的学科有华南师范大学的马克思主义理论；长春理工大学的光学工程；东北大学的软件工程、冶金工程；西北工业大学的船舶与海洋工程、兵器科学与技术、机械工程。
升级至A-的学科包括陆军军医大学的基础医学、临床医学、公共卫生预防医学；景德镇陶瓷大学的设计学；东北大学的计算机科学与技术、材料科学与工程、矿业工程；西北工业大学的控制科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程。
升级至B+的学科有华北水利水电大学的水利工程；陆军军医大学的生物医学、药学；江苏师范大学的中国语言文学、统计学。
获得佳绩的学科中，南开大学在化学、数学、工商管理、应用经济学、旅游管理学科上取得重大突破；北京中医药大学的中医学、中西医结合学科再创佳绩，中药学学科取得进展；浙江大学21个学科入选“双一流”建设名单，多数学科取得可喜进步；北京林业大学17个学科晋级，A档学科及专业学位数达到5个；南京大学文学院取得优异成绩；清华大学教育学科在第五轮学科评估中取得佳绩，进入A序列；东南大学交通学院连续获评A+学科；华南师范大学4个学科获评A类，心理学保持“A+”，马克思主义理论从“A-”晋升“A”；南京邮电大学在第五轮学科评估中获得A等，实现学校A类学科零的突破；西安交通大学5个学科入选A+学科；中南财经政法大学法学学科取得历史性突破；南京信息工程大学大气科学学科蝉联A+等级，推动增设气象专业学位类别；中山大学学科评估取得历史性突破；西安电子科技大学电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、网络安全、机械制造及其自动化等5个学科实力明显进步；长江大学石油与天然气工程学科历史性突破；西南大学学科评估、专业学位水平评估成绩稳中有进；中南林业科技大学林业工程入选湖南省“世界一流培育学科”；南宁师范大学马克思主义理论学科在第五轮学科评估中成绩较好，较第四轮提升2个档次；江西师范大学在第五轮学科评估中，一个学科获评A类，7个学科获评B类；浙江工商大学社会科学类学科继续保持优势，学科水平争取突破仍有潜力；长春理工大学光学工程学科在第五轮学科评估中获评全国A类学科，是吉林省属高校唯一的A类学科。
学科评估表明院校学科具有潜力与发展性，是选择院校专业的重要参考。以上内容汇总了部分高校第五轮学科评估的佳绩，供参考。
北大中文系本科专业有哪些
北京大学中国语言文学系（简称北京大学中文系）的前身是京师大学堂中国文学门。1898年京师大学堂创办之初，有“文学”科目，而无作为一种独立组织形态的系科。那么北大中文系本科专业有哪些呢？1、本科专业：中国文学、汉语语言学、古典文献学、应用语言学。此外中文系还设有外国留学生的汉语言文学本科专业。
2、1952年院系调整后，改称中国语言文学系，并在原燕京大学新闻系基础上设立新闻专业（1958年转中国人民大学）；1954年中山大学语言学系并入北大，加强了语言学专业（后改称汉语语言学专业，并于2002年又增设应用语言学专业）；1959年设立了古典文献专业：这也就继承传统的文学、语言、古文献三足鼎立局面。
3、全系现共有7个博士学位授予点：中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、古典文献学；有11个硕士点24个专业方向，以及中国语言文学一级学科博士后流动站。中文系也是较早入选的人才培养基地。
2022考研两大学科正式新增为一级学科
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建设背景
随着智能手机、移动互联网、云计算、大数据和移动通信的普及，集成电路已经从最初单纯实现电路小型化的技术方法，演变为今天所有信息技术产业的核心，成为支撑国家经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业，成为实现科技强国、产业强国的关键标志。当前，我国集成电路产业持续保持高速增长，技术创新能力不断提高，产业发展支撑能力显著提升，但整体技术水平不高、核心产品创新能力不强、产品总体仍处于中低端等问题依然存在。为贯彻党中央、国务院关于发展集成电路产业的决策部署，国务院学位委员会作出设立“集成电路科学与工程”一级学科的决定，就是要构建支撑集成电路产业高速发展的创新人才培养体系，从数量上和质量上培养出满足产业发展急需的创新型人才，为从根本上解决制约我国集成电路产业发展的“卡脖子”问题提供强有力人才支撑。
国家安全是安邦定国的重要基石。随着我国综合国力的增强和国际地位的上升，外部安全与内部安全问题相互交织，传统安全和非传统安全挑战相互叠加，国家安全形势复杂严峻。维护国家安全，迫切需要大批具有全球视野、全局观念、战略思维、政治意识、能力担当的国家安全人才。《国家安全法》明确要求将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全意识。教育部印发的《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》明确提出，推动国家安全学学科建设，设立国家安全学一级学科。国务院学位委员会决定设立“国家安全学”一级学科，既是贯彻落实总体国家安全观、构筑国家安全人才基础、夯实国家安全能力建设的战略举措，也是立足国情、顺应发展的必然选择，将为全面加强国家安全学科学研究和人才培养奠定制度基础。
交叉学科门类 创造网
考研学科交叉融合是当前科学技术发展的重大特征，是新学科产生的重要源泉，是培养创新型人才的有效路径，是经济社会发展的内在需求。党中央、国务院高度重视交叉学科发展。
随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，一些重要重要科学问题和关键核心技术已经呈现出革命性突破的先兆，新的学科分支和新增长点不断涌现，学科深度交叉融合势不可挡，经济社会发展对高层次创新型、复合型、应用型人才的需求更为迫切。为健全新时代高等教育学科专业体系，进一步提升对科技创新重大突破和重大理论创新的支撑能力，在充分论证和广泛征求意见基础上，国务院学位委员会决定设置“交叉学科门类”，在学科专业目录上进行直接体现，以增强学术界、行业企业、社会公众对交叉学科的认同度，为交叉学科提供更好的发展通道和平台。教育部透露，长期以来，各方发展交叉学科的积极性比较高，也提出了很多有益的意见建议，但对交叉学科的内涵外延、演变规律、建设机制等缺乏统一认识，在概念上往往与跨学科研究相混淆，容易造成盲目上交叉学科的倾向。为推动交叉学科的科学有序发展，国务院学位委员会正在研究制定交叉学科设置与管理的相关办法，进一步明确什么是交叉学科、交叉学科如何建设发展、依托交叉学科如何开展人才培养等基本问题，并在交叉学科设置条件、设置程序、学位授权与授予、质量保证等方面作出具体规定，探索具有中国特色的交叉学科设置与目录管理制度。2018年，教育部公布了最新《学位授予和人才培养学科目录》，相比2011年公布的版本，本次公布的学位授予和人才培养学科目录增设“网络空间安全”一级学科，工程专业学位类别也进行了调整。
本次学科门类调整，将是继1997年规定12个学科门类后的又一次重大调整。
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