中国高等教育的录取率是多少？
发布时间：2024-08-22 09:03:05 | 创造网
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高考录取历年高考录取率
1977年，高考恢复后首次录取27.3万人，报名人数高达570万，录取率约为4.8%，录取难度约为29:1。1978年，报名人数猛增至610万，计划招生29.3万人，最终增加至40.2万人，录取率上升至6.6%。1979年，录取28.4万人，报考人数468.5万，录取率约6.1%。
随着高考制度的逐步完善，80年代录取人数持续增长。1980年，录取28万人，报名333万，录取率提升至8.4%。进入81年，报名259万，录取28万人，录取率提升至10.8%。1982年，录取人数达到32万，报考187万人，录取率升至17.1%。1983年，录取39万人，报考167万人，录取率提升至23.4%。同时，考试时间也有所调整。
1984年到1990年，录取率持续上升，1990年录取60万人，1991年和1992年分别录取62万和75万人。1993年和1994年，录取人数突破90万，1995年至1997年，录取率稳定在90-100万人。1998年，全国高校大规模扩招，普通高校招生量首次突破100万人，达到108万人，较1997年增长近52万人，增长幅度达到48%。
21世纪初，高考录取率继续攀升。2000年录取180万人，2001年录取260万人，录取率首次突破50%。此后，录取人数持续增加，2002年到2010年，报名人数和录取人数均大幅度增长，录取率保持在55%-65%之间。2009年和2010年，报名人数虽有所减少，但由于招生计划的增加，预计高考录取率会有显著提升。
扩展资料
高校根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》，以及各省教育主管部门制订的相关招生政策，本着公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，通过计算机网络，远程对考生电子档案进行审阅，通过德、智、体、美全面考核、综合评价、择优选择当年报考本校的高考考生进入院校进行学习的过程。
我国各省高考录取率排名
我国各省高考录取率排名介绍如下：
北京考生的录取率是遥遥领先于其他省市考生的，北京考生的本科录取率高达83.8％，天津考生是81.6％，上海考生是70％，在2023高考中这是独立自主命题的3个地方。
辽宁考生是66％，本科录取率会这般高，还是很没有想到的，福建考生是62％进入了top5。
吉林考生是60％，吉林考生也并不是属于考生大省，本科录取率还比其他省市偏高一些，吉林考生是会更好上岸一点。
江苏考生、内蒙古考生、黑龙江考生和海南考生的本科录取率进入了top10行列，是比其他省市要更高的，青海考生是61％，各大高校在青海的录前颂取率是比浙江考生要高的。
青海考生比浙江考生要更好高考上岸，浙江考生是正好有50％的慧逗郑可以被本科录取，湖北考生、重庆考生和山西考生等都是低于一半的能上岸本科，录取率是并没有那么高的。
山东考生、陕西考生和云南考生的本科录取率是差得很微小，宁夏考生、甘肃考生和贵州考生本科录取率是一样高，而大家公认的考生大省河南不是最难的。
因为河南考生的本科录取率是37.8％，并不是处在垫底的位置，垫底是十分意外的，四川考生的本科录取率是最低的，只有30％，比江西考生、湖南考生和广西都更低。
不同省市内的本科录取率高低，是可以影响着其考生考取本科的比例有多高，省市内的比例越高，考生本科上岸的人数就会越多，比例低考生本科上岸的难度就会比较大了。
重点行列的985和211，高考上岸难度是更大的：
作为重点行列的985和211，其高考上岸难度自然是更大的，从不同省市考生985高校的录取率来看，最高的还是指滑北京，占比达到了7.1％，然后是天津考生，占比是6.9％。
上海考生占比是5.3％,985高校录取比较高的，还是这3个巨无霸的地方，其他省市的考生是没有办法可以比的。
除了这前3强的，吉林考生的985高校的录取率也是偏高的，占比是3.6％，青海考生占比是3％，看来985高校对于青海考生是比较照顾的。
对辽宁考生、陕西考生和宁夏考生也是偏爱的，占比是2.3％，福建考生、江苏考生、浙江考生、重庆考生和山东考生等都是在2％以上。
内蒙古考生、海南考生、山西考生等其他多地考生的985高校录取率都只在1％以上，表示也就只有1成以上的考生可以有考入985高校的机会。
不同省市211高校录取率，比例比较高的在那三个巨无霸考生，青海考生和西藏考生的录取率是在11％以上，是比较照顾的。
高考是全省市内考生共同竞争，要全力争取可以上岸机会：
高考虽然是全国性重要考试，各大省市内的考生们都是在同一天的时间走上高考的考场去交答卷的，但高考本质上海是全省市内考生的共同竞争。
因为在各大省市内录取率高低是不同的，考生们要全力争取可以上岸的机会，院校的办学层次越高，其考取的难度就越大。
考生间的竞争程度是越激烈的状态，考生的优势越大，可以上岸可能性就越大。
中国高等教育的录取率是多少？
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以下是历届高考报名人数及录取率：
相关数据如下：
1977年：报考人数573万，录取人数27万，录取率4.7%。
1978年：610万人报考，录取40.2万人，录取率6.6%。
1979年：468万人报考，录取了28.4万人，录取率为6.0%。
1980年：333万人报考，录取28万人。录取率为8.4%。
1981年：259万人报考，录取28万人，录取率为10.8%。
1982年：187万人报考，录取32万人。录取率为17.1%。
1983年：167万人报考，录取39万人。录取率为23.4%。
1984年：164万人报考，录取48万人。录取率为29.3%。
1985年：176万人报考，录取62万人。录取率为35.2%。
1986年：191万人报考，录取57万人。录取率为29.8%。
1987年：228万人报考，录取62万人。录取率为27.2%。
1988年：272万人报考，录取67万人。录取率为24.6%。
1989年：266万人报考，录取60万人。录取率为22.6%。
1990年：报考人数283万，录取61万人，录取率为21.6%。
1991年：报考人数296万，录取62万人，录取率为20.9%。
1992年：报考人数303万，录取75万人，录取率为24.8%。
1993年：报考人数286万，录取98万人，录取率为34.3%。
1994年：报考人数251万，录取90万人，录取率为35.9%。
1995年：报考人数253万，录取93万人，录取率为36.8%。
1996年：报考人数241万，录取97万人，录取率为40.2%。
1997年：报考人数278万，录取100万人，录取率为36.0%。
1998年：报考人数320万，录取108万人，录取率为33.8%。
1999年：报考人数288万，录取160万人，录取率为55.6%。
2000年：报考人数375万，录取221万人，录取率为58.9%。
2001年：报考人数454万，录取260万人，录取率为59.0%。
2002年：报考人数510万，录取321万人，录取率为62.7%。
2003年：报考人数613万，录取382万人，录取率为62.32%。
2004年：报考人数729万，录取447万人，录取率为61.3%。
2005年：报考人数877万，录取504万人，录取率为57.5%。
2006年：报考人数950万，录取546万人，录取率为57.5%。
2007年：报考人数1010万，录取567万人，录取率为56.14%。
2008年：报考人数1050万，录取599万人，录取比例57%。
2009年：报考人数1020万，录取629万人，录取率为61.8%。
2010年：报考人数947万，录取657万人，录取率为69.4%。
2011年：报考人数933万，录取675万人，录取率为72.35%。
2012年：报考人数915万，录取685万人，录取率为74.86%。
2013年：报考人数912万，录取684万人，录取率为75%。
2014年：报考人数939万，录取698万人，录取率为74.30%。
2015年：报考人数942万，录取700万人，录取率为74%。
2016年：报考人数940万，录取772万人，录取率为82.15%。 创造网
2017年：940万，录取人数：700万，录取率：74.47%。
2018年：975万，录取人数：790.99万，录取率：81.13%。
2019年：1031万，录取人数：820万，录取率：79.53%。
2020年：1071万，录取人数：967.5万，录取率：90.34%。
2021年：1078万，录取人数：1001.32万，录取率：92.89%。
2022年：1193万，录取人数：1014.5万，录取率：85.04%。
高考的注意点：
1.提前规划和准备
在高考前，考生需要提前规划和准备。制定合理的学习计划，合理安排时间，合理分配各科目的学习时间。同时，了解高考的考试大纲和重点，结合自己的实际情况，有针对性地进行学习。
2.夯实基础知识
高考考查的是学生多年来的学习成果，所以夯实基础知识非常重要。要认真复习各个学科的基础知识，打好基础，掌握基本概念和原理。有了良好的基础，才能更好地应对考试。
3.做好题型和解题技巧的训练
高考考试中，各科目的题型和解题技巧各不相同。考生需要熟悉各科目的题型，掌握解题技巧。通过做大量的题目，熟悉题目的出题思路和解题方法，提高解题能力和答题效率。
4.注重综合能力的培养
高考除了对学科知识的考查，还注重对学生的综合能力的考察。这包括对学生的思维能力、分析能力、创新能力等方面的考察。因此，考生在备考过程中，除了学科知识的学习，还应注重培养综合能力，积极参加各类学科竞赛、科研活动等。
5.注意心理调节和压力管理
高考是一项重要的考试，考生会面临一定的压力。因此，考生需要注意心理调节和压力管理。保持积极的心态，合理安排休息和娱乐时间，避免过度压力对身体和心理的不良影响。
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