发布时间:2024-08-30 16:02:13 | 创造网
云南高考投档线公布如下:
一本文科530分,理科485分,艺术类文350,理305分。体育类文400,理科340分。二本文科465分,理科405分。专科怎么均200分。
云南高考刚过分数线的考生可以怎么选择
刚过分数线的云南考生可以读一所压线本科大学的中外联合办学项目。中外联合办学,顾名思义就是高价收费专业,一年的费用需要2-3万,可以以低于一所本科大学最低录取分数20分的成绩,进入这所本科大学。
刚过分数线的云南考生还可以读一个可选专业的好公办专业,然后进行统招专升本。统招专升本的第一学历是本科,统招专升本,是省教育厅组织的权威考试,证书的含金量也很不错,不过认可度可能不是太高。
高考后做什么
1、学习技能
大学期间几乎每个人都会用到电脑写论文、做ppt,因此在这个暑假中我们可以学习有关计算机的一些基础知识,这样既能使我们更好地适应大学生活,还有利于考取计算机二级证书。
大学除了计算机等级考试之外,还有最重要的大学生英语四六级考试,尤其是四级,不管在毕业找工作还是以后的考研中都有很大的用处,所以在暑假不要把英语学习给丢了,提前了解一些英语四六级的词汇,争取一次性考过英语四六级。
2、考驾照
高考后考驾照还是很有必要的。近年来不断出炉一些新政策,考驾照的难度越来越大,而且高考完的暑假假期很长,也没有其他的课余作业,是比较轻松的一个暑假。毕竟以后大部分的同学还是需要考驾照的,不管是在上了大学,还是以后工作了,再去考驾照就没有暑假这么容易了,毕竟到时候时间没有这么充裕了。
大家都知道一个大学在不同的省份里的录取分数线肯定是不同的,首先我们先来看一下三年内在 云南省内 录取的分数线。
2022年 本科一批次理工类 的最低录取分数线为528分,对应的录取最低位次为33143名,2021年本科一批次理工类的最低录取分数线为533分,对应的录取最低位次为31082名,2020年本科一批次理工类的最低录取分数线为551分,对应的录取最低位次为27374名。
接下来就是 文史类 ,2022年本科一批次的最低录取分数线为582分,对应的录取最低位次为9693名,2021年本科一批次的最低录取分数线为574分,对应的录取最低位次为9199名,2020年本科一批次的最低录取分数线为565分,对应的录取最低位次为8029名。
其次是在
江西省
内的录取分数线。
2022年 本科二批次理工类 的最低录取分数线为494分,对应的录取最低位次为66919名,2021年本科二批次理工类的最低录取分数线为499分,对应的录取最低位次为64655名,2020年本科二批次理工类的最低录取分数线为526分,对应的录取最低位次为50223名。
接下来就是 文史类 ,2022年本科二批次的最低录取分数线为526分,对应的录取最低位次为16223名,2021年本科二批次的最低录取分数线为556分,对应的录取最低位次为14471名,2020年本科二批次的最低录取分数线为540分,对应的录取最低位次为13191名。
最后就是 医学类 的专业,包括本科一批,本科二批及预科,专项计划,其中本科一批最低分为528到547分之间,本科二批及预科为469到504之间,专项计划为566到577分。
创造网(https://www.czcswd.com)小编还为大家带来云南院校排名及录取分数线的相关内容。
云南院校排名及录取分数线如下:
云南大学:
全国排名第80名;文史类:一本线530分,二本线465分,高职专科批200分理工类:一本线485分,二本线405分,高职专科批200分。
全国排名第124名;第一档:理科一批次分数线为600分;第二档:理科一批次分数线为550分;第一档:文科一批次分数线为550分;第二档:文科二批次分数线为500分。
全国排名第189名;在云南省(普通类本科一批)最低录取分数分别为:理科527分、文科591分。(普通类本科二批及预科)最低录取分数为:文科565分。 创造网
全国排名第286名;云南本科一批录取分数线为536分,29778名,云南本科二批录取分数线为486分,57351名。
提高分数的方法:
1、注重知识点的掌握
对每一个学生来说,要想提高数学成绩,知识点的基础掌握是不能马虎的,这是提高分数的根本,是有将知识点掌握得扎扎变实,在融会贯通的过程中,才不会遭遇任何的阻力,熟练地掌握知识点,才是一切的根本。
2、多做题,找规律
对于很多想要提高数学成绩的学生来说,多做题也是不错的选择,虽然刷题并不提倡,但是从做题的过程中,掌握出题者的思路和规律也是非常重要的,能够形成一定的思维定势。
3、发散思维的培养
要想让学生的数学成绩快速提高,在教育的过程中,要让他们的思维不断发散,培养他们强大的逻辑推理能力,只有这样,才能让成绩在融会贯通的期末考试当中有所提升。
4、问题学习
带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确。它要求看书前,首先去看一下课文后的思考题,一边看书一边思考;同时,它还要求在预习时去寻找问题,以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲。
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