发布时间:2024-09-05 18:22:40 | 创造网
2022湖北专升本分数线大概在100-120左右
江汉大学招生专业:13个,招生人数324人,报名人数1050人,综合录取率30.86%,超过综合录取率的专业分别是:工业设计、社会体育指导与管理、生物技术、园艺、舞蹈表演、旅游管理、视觉传达设计、服装与服饰设计;录取率最高的专业是工业设计,招生人数19人,报名人数38人,录取率50.00%
湖北汽车工业学院招生专业:15个,招生人数1070人,报名人数2759人,综合录取率38.78%,超过综合录取率的专业分别是:材料物理、法学、数学与应用数学、高分子材料与工程、光电信息科学与工程、焊接技术与工程、汽车服务工程、英语;录取率最高的专业是材料物理,招生人数59人,报名人数120人,录取率49.17%
湖北工程学院招生专业:25个,招生人数764人,报名人数2817人,综合录取率27.12%,超过综合录取率的专业分别是:法学、机械电子工程、体育教育、经济学、食品科学与工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、电子商务、建筑学、物联网工程、电子信息工程、软件工程。
夏门大学强基计划入围分数线如下:
北京:最低619分入围,对应专业为历史学;河北:最低604分入围,对应专业为哲学;山西:最低564分入围,对应专业为物理学;辽宁:最低599分入围,对应专业为化学类;江苏:最低582分入围,对应专业为历史学;
浙江:最低632分入围,对应专业为哲学;安徽:最低581分入围,对应专业为哲学;福建:最低603分入围,对应专业为历史学;江西:最低575分(数学单科125及以上)入围,对应专业为数学;
山东:最低594分入围,对应专业为物理学。河南:最低574分入围,对应专业为哲学;湖北:最低580分入围,对应专业为哲学;湖南:最低592分入围,对应专业为哲学; 创造网
广东:最低602分入围,对应专业为历史学;重庆:最低565分入围,对应专业为物理学;四川:最低607分入围,对应专业为物理学;陕西:最低590分入围,对应专业为化学类和生物科学类。
厦门大学强基计划录取分数线如下:
数学类:最低分为75.53分,对应地区为重庆市;物理学:最低分为77.65分,对应地区为山西省;化学类:最低分为79分,对应地区为陕西省;
生物科学类:最低分为79.33分,对应地区为陕西省;哲学:最低分为77.88分,对应地区为河南省;历史学:最低分为77.71分,对应地区为江苏省。
学校介绍如下:
厦门大学(Xiamen University),简称厦大(XMU),位于福建省厦门市,是由中华人民共和国教育部直属副部级综合性研究型全国重点大学,教育部、国家国防科技工业局、福建省和厦门市重点共建高校位列国家“双一流”、 “211工程”、“985工程”。
厦门大学由爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学、国内最早招收研究生的大学之一、设立厦门大学马来西亚分校;
成为中国首个在海外建设独立校园的大学、早期建筑入选全国重点文物保护单位和“首批中国20世纪建筑遗产”名录,被誉为“南方之强”“中国最美大学”。
物理类424分、历史类463分,武汉学院2022年在湖北省(专科批)最低录取分数分别为:物理类211分、历史类150分。
通过查询武汉学院官网可以知道在山西省(本科批)最低录取分数分别为:理科390分、文科436分,武汉学院2022年在山西省(专科批)最低录取分数分别为:理科276分、文科352分。武汉学院前身是2003年教育部批准成立的中南财经政法大学武汉学院,2012年获批为学士学位授予单位,2015年教育部批准转设为独立设置的民办普通本科高校。
据2023年4月学校官网显示,学校占地面积753.05亩,另有红安校区约500亩正在开发建设中;教学科研仪器设备总价值超过5300余万元,图书馆有纸质藏书94余万册。
下设10个教学单位,开设36个本科专业,11个专科专业;有专任教师427人,全日制本(专)科生10200余人。
据2023年4月学校官网显示,学校下设10个教学单位,开设36个本科专业,11个专科专业。
据2023年4月学校官网显示,学校有专任教师427人,其中具有博士学位的10人,硕士学位365人,副高级以上职称教师130人;有行政教辅232人,外聘教师269人;聘请了冯小刚、张国立、包满珠等一批社会人士和专家教授担任专业客座教授。
拥有湖北省优秀教学团队2个,湖北省优秀基层教学组织4个。数字影视艺术教学团队、大学数学教学团队获批湖北省优秀教学团队;食品科学与工程教研中心、艺术设计基础教研组、造型设计实验教研组、服装创意造型课程组获批湖北省优秀基层教学组织。
截至2021年12月,学校在研教育部产学合作协同育人项目14项,省级教学研究项目16项,校级教研项目99项。2020-2021学年,学校新增教育部产学合作协同育人项目7个、校级教学研究项目13项。
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