发布时间:2024-09-07 06:21:59 | 创造网
公费师范生可以回生源地中小学校、中等职业学校和幼儿园就业。
教育部门、人力资源社会保障部门、机构编制部门以及财政部门 联合实行公费师范生专项招聘,组织用人学校与公费师范生双向选择,为每一位毕业的公费师范生落实任教学校并确保有编有岗。(就是说公费师范生一定有编有岗)。
而此种情况的省份有但不限于,重庆,河南,吉林,四川等省份,这些地方一类校做不到有编有岗,很困难,我同学去了东北师范大学附属中学,没编,需要读完研才能有编,这样就失去了公费师范生的稳定性。四川和重庆的好学校,主要招研究生。而如果你是福建厦门,天津,浙江,广东深圳的公费师范生,很香,闭眼选,这些地方的公费师范生工资高,待遇好,教师地位高,非常爽。我们班浙江同学,回了家当教师,年薪二十多万,而河南的同学回家,年薪七八万都算高的。公费师范生香不香,取决于你是哪里人。以上说的是部属公费师范生,部署公费师范生是按你所在的市分配,一般去市里的中学,不会分到县里。
如果是省属,地域限制更大,你是某省会城市的比较好的区的省属公费师范生,那么你能直接去省会比较好的区工作。比如你是籍贯为云南省昆明市五华区的公费师范生,你可以去五华区的学校工作,而即使你是部署公费师范生,如果你是某县城毕业,你也不一定去得了五华区的学校,即使你比省属公费师范生高考高了几十甚至近一百分。因为你没出生在一个好地方。
公费师范生一般会被分配到基础教育机构、高等教育机构、教育行政机构、乡村和边远地区。
1、基础教育机构
公费师范生在完成教育专业的学习后,通常会被分配到不同的基础教育机构,最常见的就是被分配到中小学进行教学工作。他们可能被派往公立学校,包括小学、初中和高中,担任各个学科的教师。
2、高等教育机构
一些公费师范生可能会分配到高等教育机构,如大学或师范学院。他们可能担任讲师或研究人员,参与教育研究和教师培训等工作。
3、教育行政机构
部分公费师范生有机会被分配到教育行政机构,如教育局、教育部门或相关的政府机构工作。他们可能从事教育政策制定、教师培训管理、课程评估等工作。
4、乡村和边远地区
为了满足教育资源不均衡的问题,一些公费师范生可能会被分配到乡村和边远地区的学校进行扶贫支教。这些地区常常缺乏教育资源,需要更多的优秀教师支持。 创造网
公费师范生的特点:
1、学历知识专业性
公费师范生的一个明显特点是他们在教育领域接受了系统的学历教育。他们通常在大学或师范学院接受教育学、心理学等相关专业知识的培训,具备扎实的教育理论基础和学科知识背景。这使得他们在教学工作中能够有针对性地运用教育原理和方法,更好地开展教育教学工作。
2、职业操守责任感
公费师范生普遍具备较高的职业操守和责任感。他们意识到教育是一项重要的社会责任,积极投身于教育事业并热爱自己的教育工作。他们注重个人素养和职业道德,希望通过自己的努力为学生的成长和社会的进步贡献力量。
3、扶贫支教与乡村服务意识
公费师范生在分配岗位时,通常会优先考虑乡村和边远地区的需求,扶贫支教成为他们的一项重要任务。他们具备较强的乡村服务意识,愿意到基础教育资源匮乏的地区担任教师,为乡村学生提供优质的教育资源和服务。通过他们的努力,可以有效缩小城乡教育差距。
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公费师范生一般是分配到生源地师范中小学任教6年以上。