2023年全国大学排行榜最新数据是多少？
发布时间：2024-10-10 19:09:57 | 创造网
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2023年全国大学排行榜最新数据是多少？
2023年全国大学排行榜最新数据如下：
1、北京大学：
北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。
北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。据不完全统计，北京大学的校友和教师有400多位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学。
2、清华大学：
清华大学的前身清华学堂始建于1911年，因水木清华而得名。清华大学共设20个学院、58个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等11个学科门类的综合性、研究型大学。
3、上海交通大学：
上海交通大学简称“上海交大”，位于上海市。是中国历史最悠久、享誉海内外的高等学府之一，位列“世界一流大学建设高校（A类）”、“985工程”、“211工程”，为九校联盟、中国大学校长联谊会、Universitas21、环太平洋大学联盟、21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟成员。
入选珠峰计划、“111计划”、“2011计划”、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、学位授权自主审核单位等。
4、华中科技大学：
华中科技大学，简称华中大，位于湖北省武汉市，是中华人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学。
位列国家“双一流”、“985工程"、"211工程"、入选"强基计划"、"111计划"、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、湖北省2011计划、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家级新工科研究与实践项目、基础学科拔尖学生培养计划2.0。
5、浙江大学：
浙江大学简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学。
位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，是中国大学校长联谊会、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、全球大学校长论坛、全球高校人工智能学术联盟、国际应用科技开发协作网、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟、CDIO工程教育联盟、医学“双一流”建设联盟成员。
强基计划大学名单及专业
强基计划大学名单及专业如下：
1.北京大学：数学类、物理学类、力学类、化学类、生物科学类、历史学类、考古学、中国语言文学类、哲学类、基础医学。
3.清华大学：数学与应用数学、化学、生物科学、信息与计算科学、数理基础科学、化学生物学、理论与应用力学、中国语言文学类、历史学类、哲学类。
4.北京航空航天大学：数学与应用数学、信息与技术科学、化学、应用物理学、工程力学。
5.北京理工大学：数学与应用数学、化学、应用物理学、工程力学。
拓展资料：
强基计划突出基础学科的支撑引领作用，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。强基计划将积极探索基础学科拔尖创新人才培养模式。高校通过强基计划录取的学生培养上，单独制定培养方案。
强基计划是教育部在取消自主招生后，在部分高校开展的基础学科招生改革试点（也称强基计划），强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。
强基计划36所大学排名
创造网(https://www.czcswd.com)小编还为大家带来强基计划36所大学排名的相关内容。
强基计划36所大学排名如下：
1、北京大学
2、中国人民大学
3、清华大学
4、北京航空航天大学
5、北京理工大学
6、中国农业大学
7、北京师范大学
8、中央民族大学
9、南开大学
10、天津大学
11、大连理工大学
12、吉林大学
13、哈尔滨工业大学
14、复旦大学
15、同济大学
16、上海交通大学
17、华东师范大学
18、南京大学
19、东南大学
20、浙江大学
21、中国科学技术大学
22、厦门大学
23、山东大学
24、中国海洋大学
25、武汉大学
26、华中科技大学
27、中南大学
28、中山大学
29、华南理工大学
30、四川大学
31、重庆大学
32、电子科技大学
33、西安交通大学
34、西北工业大学
35、兰州大学
36、国防科技大学
强基计划培养模式：
招生高校要对通过强基计划录取的学生制定单独人才培养方案和激励机制，增强学生的荣誉感和使命感。实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，要加强对人才培养的统筹。
对通过强基计划录取学生可单独编班，配备一流的师资，提供一流的学习条件，创造一流的学术环境与氛围，实行导师制、小班化等培养模式。
畅通成长发展通道，对学业优秀的学生，高校可在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面予以优先安排。
探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段培养要夯实基础学科能力素养，硕博阶段即可在本学科深造，也可探索学科交叉培养。
推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室、前沿科学中心、集成攻关大平台和协同创新中心等吸纳这些学生参与项目研究，探索建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。
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