强基计划比高考分数录取低吗？强基计划高考要多少分才能被录取？

本文目录一览：

• 1、东南大学强基计划入围分数线2023
• 2、强基计划比高考分数录取低吗？强基计划高考要多少分才能被录取？
• 3、强基计划适合多少分的考生

东南大学强基计划入围分数线2023

东南大学强基计划入围分数线2023为634分

知识扩展:

东南大学（Southeast University），简称“东大”，位于南京，是中华人民共和国教育部直属的综合性、研究型全国重点大学，中央直管副部级建制，是国家“双一流”、“985工程”、“211工程”重点建设高校。

入选“珠峰计划”、“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、学位授权自主审核单位、首批未来技术学院建设高校，为“建筑老八校”。

卓越大学联盟、长三角可持续发展大学联盟、中英大学工程教育与研究联盟、中俄工科大学联盟、碳中和世界大学联盟成员。

东南大学肇始于1902年创建的三江师范学堂，历两江师范学堂、南京高等师范学校，1921年国立东南大学建立，校名后经多次更迭，1928年定名为国立中央大学。 创造网

1952年高校院系调整，学校文理等科迁出，以原中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在国立中央大学原址建立南京工学院，1988年恢复东南大学校名，2000年与原南京铁道医学院、南京交通高等专科学校、南京地质学校合并组建新的东南大学。

截至2023年3月，学校建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区，总占地面积5888亩；设有34个院系，开设87个本科专业；拥有39个一级学科博士点。

50个一级学科硕士点；有12个学科入选第二轮“双一流”建设学科名单、5个学科在第四轮学科评估中获得A+；有全日制在校生38419人，其中本科生16785人，研究生21634人，在校留学生1994人；有专任教师3300人。

强基计划比高考分数录取低吗？强基计划高考要多少分才能被录取？

很多学校都有 强基计划 招生，自从2020年开始，我国的39所 985学校 都加入到了强基招生计划当中，强基计划录取也是一个能够上高校的途径，而且我们也要对强基计划更加重视，因为强基计划也是给一些考生提供了能够考取名校的机会。

强基计划的最终录取成绩也是由校测成绩和高考成绩来决定的，首先高考成绩也是一个非常基础的成绩，高考的成绩必须要超过一本线才能够入围强基计划中，院校的抢劫计划的入围线其实都是。低于普通的招生的 录取分数线 ，也就是说考生能够通过高考成绩来用更少的分上更好的学校。但是入围也不代表录取还要看学生的校考成绩。所以强基计划也是给某一部分的高考生提供了一次上名校的机会。

强基计划其实也是指的是基础的学科，重点培养数学物理化学等相关专业的招生，所以如果对这些专业的就业方向，更加喜欢同时也非常热爱某些专业，就可以通过强基计划来报考学校，因为抢劫计划的学业时间很长，要通过本硕博读完才可以，所以如果对这些专业领域更具有爱好，那么就可以报考这类学校。强基计划相当于前20分，因为强基计划并不是加分，同时也是对成绩的要求，而且大部分的强基计划的学校，要求考生的成绩一定要达到一本线以上，而且有的学校甚至要求达到高出一本线几十分才能够被录取，而强基计划可能也是在降分，这能够存在获取录取的机会，而且强基计划相当于是在 自主招生 中占据更大的主导地位，而且很大程度上，也非常的公平。

强基计划也是在报名阶段，并没有对考生的成绩进行限制，但是入围校测的依据也是通过高考成绩，而且每一个高校的强基入围的分数线要比普通的高考成绩要低10~30分左右。但是也有一部分的学校出现了断档现象，这其实也要根据当年的考生的报考有关系。如果有兴趣参与强基计划的，那么就可以试一下。

强基计划适合多少分的考生

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强基计划适合506分以上的考生。

“强基计划”是一个国家级的高水平大学建设计划，旨在提高中国高等教育的整体水平和国际竞争力。该计划主要是针对在校学生，特别是重点支持中西部地区和农村贫困地区优秀学子。因此，强基计划适合各种分数段的考生，但主要是针对成绩较好、发展潜力较大、有志于深入学术研究的学生。

强基计划的实施涉及学科专业设置、师资队伍建设、教育教学体系改革等多个方面，取得了显著的成效。强基计划将考生高考成绩、高校综合考核结果和综合素质评价等折算成综合成绩，从高到低顺序录取，体现对学生更加全面的考查。强基计划录取学生将实行小班化、导师制，并探索本一硕一博行接的培养模式，畅通学生成长发展通道，实现招生培养良性互动。

强基计划的实施要求

实施高起点、高标准的本科教育，加强学校和学科之间的紧密联系，推动学科和人才培养的国际化；加强学科发展规划和组织管理， 创新基金投入机制，加大支持力度，积极打造学科品牌；加强学术交流、学科合作和知识产权的保护，促进学科创新和人才的培养。