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厦门大学马来西亚分校分数线多少分

发布时间:2024-11-03 11:02:27 | 创造网

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厦门大学马来西亚分校分数线多少分

厦门大学马来西亚分校分数线多少分

厦门大学马来西亚分校分数线2022年分数线是:文史类579分、理工类527分 。

厦门大学马来西亚分校,简称厦大马校,是厦门大学的一个重要组成部分,由厦门大学全资所有,成为中国首个具有独立校园、独立办学的海外直属分校。

厦门大学马来西亚分校是中华人民共和国教育部批准建设的全国重点大学。该分校性质与厦门大学本部一样,同属于“世界一流大学建设高校”(A类),国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。该分校的中国学生由厦门大学统一录取,不单列学校代码招生;毕业生由厦门大学颁发相应的毕业证书及学位证书,证书与厦门大学本部完全一致。

厦门大学马来西亚分校是在党中央的亲切关怀下筹建,占地900亩,总建筑面积约47万平方米,可容纳1万名学生。厦门大学校长张荣表示,这是马来西亚最美丽的校园,也是马来西亚建设标准最高的校园。

海外分校拥有与厦门大学本部同名的芙蓉湖、同样的陈嘉庚雕塑、厦大校歌石、水上音乐厅、奥林匹克标准的游泳池及设施完善的健身房等;在校学生6000余人,包括约2200名中国学生。

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2023厦大在河北的录取分数线是多少啊

2023厦门大学在河北省历史类的最低录取分数线为622分。


厦门大学马来西亚分校(Xiamen University Malaysia),简称厦大马校,是厦门大学的重要组成部分,由厦门大学全资设立。海外分校是厦门大学创建世界一流大学的内在需求和建设国际性大学的发展战略。


是落实中央“一带一路”战略的一个具体措施,国家重大境外办学项目建设,成为中国首个在海外设立独立校园、厦大独自拥有及自主办学的海外分校。



厦门大学马来西亚分校由中华人民卖虚共和国教育部批准建设,分校学历与厦门大学本部一样,同属于国家“双一流”、“985工程”和“211工程”等,成为“一带一路”战略落地的旗舰项目。该分校宴汪的中国学生由厦门大学统一录取,并纳入厦门大学年度招生总规模。


按中国教育部规定,境外办学人才培养质量应达到我国本科教学质量国家标准,分校毕业生由厦门大学颁发相应的毕业证书及学位证书,证书与厦大本部完全一致,属于我国高等学历教育范围。



师资力量


分校拥有一支高水平师资队伍,除厦门大学选派的优秀教师之外,还有来自马来西亚当地以及面向全球招聘的优秀教师,拥有博士学位的教师比例达80%以上。分校7位教师入选成为美国斯坦福大学“2021年全球前2%顶级科学家榜单”。分校作为厦门大学的重要组成部分,马来西亚高教部要求,至少三分之一的教中祥燃师需要来自厦门大学本部。

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厦大录取分数线2023

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2023年厦大的录取分数线暂未公布,可以参照2022年的作为参考,具体如下: 创造网

高校专项计划:文科批次线523,最高分为583,最低分为583,平均分为583。

高校专项计划:理科批次线491,最高分为625,最低分为610,平均分为616.25。

国家专项计划:文科批次线523,初次出档线603,最高分为604,最低分为603,平均分为603.5。

国家专项计划:理科批次线491,初次出档线629,最高分为633,最低分为627,平均分为629.86。

普通类:文科批次线523,初次出档线603,最高分为615,最低分为603,平均分为607.23。

普通类:理科批次线491,初次出档线630,最高分为643,最低分为630,平均分为634.57。

医学类:理科批次线491,初次出档线623,最高分为633,最低分为623,平均分为626.24。

马来西亚分校:文科批次线523,初次出档线577,最高分为597,最低分为577,平均分为584.33。

马来西亚分校:理科批次线491,初次出档线585,最高分为604,最低分为585,平均分为592.14。

不实行平行志愿投档的批次

1、音乐表演专业:根据分省计划及招生方向,按专业省统考成绩从高分到低分择优录取。

2、音乐学绘画舞蹈表演视觉传达设计(中外合作办学)、环境设计(中外合作办学)、数字媒体艺术(中外合作办学)专业按考生的综合分择优录取。综合分以750分为满分计算,具体折算方法如下:

(1)音乐学专业、绘画专业:考生综合分=考生高考文化投档成绩;高考总分×750×50%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×50%。

(2)舞蹈表演专业:考生综合分=考生高考文化投档成绩÷高考总分×750×20%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×80%。

(3)中外合作办学专业:考生综合分=考生高考文化投档成绩;;高考总分×750×70%+考生专业省统考成绩÷专业省统考总分×750×30%。

以上内容参考: 厦门大学招生网-厦门大学2022年本科生录取情况

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