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高中开始主修日语,高考选择考日语的话,对以后填报大学和工作有什么影响
日语学习相比
英语更加容易,尤其在高考中,日语试卷几乎完全由选择题组成。因此,如果你在英语上较为薄弱,选择学习日语可以为你提供一个超越他人的机会。
高考选择日语不会对你未来填报大学产生直接影响。但是,如果你选择日语,就不能报考与英语相关的专业。这可能会限制你在大学期间的专业选择。
选择日语后,你将拥有更多专业选择,如日语、文学、历史、文化等。在大学期间,你可以深入学习和了解日本文化,这将为你的职业发展提供独特的优势。
对于工作而言,掌握日语是一项宝贵的技能。在全球化的背景下,能够流利使用日语可以让你在众多求职者中脱颖而出。许多跨国公司和日本企业都非常重视能够使用日语的员工。
学习日语还可以拓展你的职业道路。在日本企业工作,或者参与中日文化交流项目,都是不错的选择。此外,日语还可以帮助你在外交、
翻译等领域找到工作机会。
总之,选择日语作为高考外语不仅能够提升你的竞争力,还能为你的未来职业发展打开更多的门路。

高中学日语对考大学有什么限制
在高考时,学生选择语言没有严格限制,95%以上的专业都接受日语考生。然而,考生在选择时需注意以下几个方面:
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1. 部分高校的招生计划中,部分专业提醒考生学校采取英语教学,不安排其他语种教学。虽然这类专业数量有限,对考生影响不大。
2. 进入大学后,需考虑英语四六级考试和考研对英语成绩的要求,考生应提前知晓。
3. 不同语种的招生规模差异显著,日语等其他语种的招生规模较小,这影响了考生的选择范围。
4. 高中学校在教学安排上,通常只提供英语教学,非英语课程的条件需考生自行考虑。
考生选择非英语语言参加高考时,应考虑上述因素。艺术生或因英语成绩不佳而改学其他语言的学生,需谨慎决策。
对于日语考生而言,选择院校和专业时可能受到以下限制:
1. 部分军事、国防、小语种专业可能要求考生外语语种为英语。
2. 中外合作院校、专业可能有限制或要求英语教学环境,考生需谨慎填报。
3. 计算机、软件、对外经贸等专业与英语相关性强,日语考生应谨慎选择。
4. 部分大学因师资限制,暂不开设大学日语课程,考生需考虑是否需选择英语课程,应谨慎填报。
以上信息会在招生计划和简章中公开,考生在填报志愿时需注意查看。考生应根据自身实际情况分析选择,并考虑能否接受大学的安排。在本科学习后,日语考生可能选择日语考研、日本留学或在日、对日业务岗位工作。

高中学业水平考试分为合格考试和等级考试的区别
创造网(https://www.czcswd.com)小编还为大家带来高中学业水平考试分为合格考试和等级考试的区别的相关内容。
合格考试与等级考试的区别,主要体现在考试科目、成绩呈现方式、考试范围、考试目的、成绩使用、试题难度、考试时间安排等方面:
一是关于考试科目及成绩呈现方式。合格考试包括高中课程方案规定的所有科目,即语文、数学、外语(英语、日语、
俄语等)、思想政治、历史、地理、物理、
化学、生物、音乐、
美术、体育与健康、信息技术、通用技术等科目;成绩呈现为“合格”或“不合格”。“合格”或“不合格”的标准不是按比例划定的,而是按照学业质量来确定,60分合格,达不到60分就是不合格。
关于等级考试,刚才邓书记介绍了,是从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中由学生自主选择3个科目参加高中学业水平等级考试,考生的原始成绩按照等级转换办法经过换算后计入高考录取总成绩。不过,这里需要强调的是:学生对等级科目的选择是有条件限制的。一是不得将达不到学业水平合格考试“合格”要求的科目作为等级考科目。二是要考虑自己选择的等级考科目能否满足高校对专业选科的要求。
二是关于考试范围。合格考试范围为各学科课程标准确定的必修内容,等级考试范围为各学科课程标准确定的必修内容和选修1(2018级以后称为选择性必修课程)内容。
三是关于考试目的及成绩使用。合格考试的目的在于检查全体高中学生是否达到了普通高中课程方案规定的基本学业要求,强调共同基础,通俗地说可以称为“强化基础”,是一种标准参照考试。合格考试是高中学生毕业、高中同等学力认定和春季高考高职(专科)录取的主要依据;等级考试是一种常模参照考试,在“强化基础”的前提下,凸显不同高中生在学业修习上的学业水平和学科特长,考试难度相对较大,强调区分度,通俗地说可以称为“突出个性”。等级考试成绩是学生参加本科高校招生的重要依据。
四是关于考试时间和次数。合格考试每学年组织两次,分别安排在每学年上、下学期末。高中生在校期间有多次考试机会,但不得早于高一下学期末;等级考试时间安排在夏季高考(统一高考)后进行,普通高中生在校期间只有1次考试机会。其他高中阶段在校学生和社会人员参加等级考试,与普通高中在校学生同时进行。等级考试成绩当年有效。
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