元洪中学高考录取率 福清市元洪中学好不好??

本文目录一览：

• 1、福清市元洪中学好不好??
• 2、福清元洪高级中学的学校概况
• 3、元洪高级中学的办学特色

福清市元洪中学好不好??

不错

福清元洪高级中学，前身为“福建省福清元洪师范学校”，于2002年经福建省教育厅批准，改制为 普通高级中学 ，并于2002年开始招收第一批高中学生，是一所福建省二级达标校，目前正在努力创建福建省一级达标学校。

现有教师职工共203人，在教师队伍中，98%的教师拥有本科学历，其中 硕士研究生 7人，拥有省级普通话测试员6人。学校位于融城龙山之麓，龙江之滨。占地面积275亩，是一所花园式学校，绿化面积的70%。学校目前拥有教学设施建筑面积为2.5万平方米，共有20座楼馆。

福清元洪高级中学前身为“福建省福清元洪师范学校”，于2002年经福建省教育厅批准，改制为普通高级中学，并于2002年开始招收第一批高中学生。2006年5月10日，福清元洪高级中学以93分的高分通过了“福建省三级达标校福州市级”的评估验收。

2011年9月21日，福清元洪高级中学以93分的高分顺利通过“福建省二级达标高中”评估验收 。2011年12月12日，福清元洪高级中学隆重举行“福建省行知实验学校”授牌仪式，成为福建省三十一个“行知实验学校”之一。 创造网

福清元洪高级中学的学校概况

一、学校领导班子年轻有为
改制成中学后,校领导班子经过调整充实,现有的领导班子充分体现了年轻化、知识化、工作能力强、办事效率高,在教学改革中发挥了集体战斗堡垒作用,改制后的元洪高级中学更显生机勃勃的景象。
二、学校师资力量雄厚
学校办学十几年来，造就一支学历高、教学经验丰富、教学质量显著、教学效益突出的教师队伍。学校转制之后，学校的教师及时转变教育教学思想，努力掌握普通中学的教学的方法，积极发挥师范教育的特长和优势，努力创造良好的教学的质量，新一届普通中学的学生的学习和品德产生较大的飞跃和进步，受到各个领导的积极肯定。
三、校园环境优美
校园绿草如茵、树木葱茏、繁花似锦、空气清新，各具形态的建筑物与绿树繁花交相掩映、相互成趣。校园宁静安谧，适宜深长的性情陶治，四季景色不同，适宜学生的审美观念培养，花香鸟语，适宜学生的兴趣的树立。学校还准备进一步发挥教育资源的优势与作用，改进学校的环境条件，努力为学生创造优良的学习环境。
四、教学设施完善
其中教学楼2幢（标准教室76间），学生宿舍楼3幢（1500个床位），教师宿舍楼4幢（110单元），实验楼1幢，（标准实验教室12间和相关的附属设施），体育馆1幢（900个座位），400多平方米的田径场1座，图书馆1幢（藏书8万册）学生食堂1幢（容纳1500人用餐），同时学校还具备了普通中学教学使用的多媒体教室、语音室、音乐教学楼、美术专用教学楼、劳动技术专用教室等标准设施。目前学校为进一步完善教学设施。对原来的教学设施进行补充、整合、更新，以提高教学资源的利用率和使用的效益，适应新谋程改革的需要。
五、教育管理规范
学校由师范学校转制为普通高中以后，确立了“质量立校”的管理理念，坚持从严治校、依法治校的管理原则，学校认真贯彻福建省教育厅制定的《福建省普通中学教学常规管理若干意见》的精神和各级教育主管部门的要求，认真落实了省颁课程的标准、制定了与教育教学管理要求相配套的各种规章制度和教学质量发展的激励机制，开展教育教学管理。学校确立了“尚志、笃行、诚信、坚毅”的校训，“崇道、鼎新、诚实、尚美”的校风，“敬业、勤业、精业、创业”的教风，“勤奋、笃学、合作、发展”的学风。努力促进学生的品德和学习的共同均衡发展。
六、办学特色突出
学校转制之后，按照学校的教学资源特点和教育目标，积极发挥学校教师素质全面，特长突出的特点，确立了自己的办学特色，在狠抓教学质量的同时，努力促进学校的学生的个性发展和综合素质发展，学校开设了科技、书法、绘画、器乐、声乐、舞蹈、田径、球类等兴趣活动。学校还成立了文学社团，开展各种课外活动、研究学习活动，有力地促进了学生的学习素质的水平。
七、教研成果丰硕
我校教师长期工作在师范教育教学的岗位上，对于教育理论和教学的本质具有深入的研究和造诣，办学十几年，我校教师中人才辈出，教研佳作丰富，其中有6人主编或参与编辑教材达20部，在省级以上学术刊物发表论文70多篇，有30多篇在全国或华东地区获得一等奖。转制以后，学校的教师在转变角色的同时并没有丧失本色，积极开辟教育研究的新领域，对于教学的新课题，新问题进行深入的探讨：对于教学的新创意、新思路、新经验进行积极的实践，同时积极引进新教学方法新的教研成果、新的教学模式，在学科中尝试，取得显著的教学效果。针对新一轮的课程改革，学校的全体教师已经做好了教学思想准备、教学方法的准备，主动地开展研究性学习、综合性学习、探究性学习的活动实践，积累了丰富的经验。
我校还在国家级课题“班主任专业化与现代班集体建设研究”之子课题“新课程背景下的现代班集体建设研究”中 荣获全国教育科研成果一等奖 。

元洪高级中学的办学特色

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学校转制之后，按照学校的教学资源特点和教育目标，积极发挥学校教师素质全面，特长突出的特点，确立了自己的办学特色，在狠抓教学质量的同时，努力促进学校的学生的个性发展和综合素质发展，学校开设了科技、书法、绘画、器乐、声乐、舞蹈、田径、球类等兴趣活动。学校还成立了文学社团，开展各种课外活动、研究学习活动，有力地促进了学生的学习素质的水平。