春季高考体育综合分有什么用?
发布时间：2024-02-01 07:21:48 | 创造网
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春季高考体育综合分有什么用?
降低分数线。高考体育考试项目分为身体素质项目、辅助技术项目、专项技术项目三部分，春季高考体育的综合分数可以在降低考生在文化成绩中的分数，因此考生最终的成绩为考生文化课成绩的百分之50，加上体育综合分数乘以0.75再乘以百分之50。
国家一级运动员有用吗？有什么好处呢？
国家一级运动员高考加分。
根据《国家体育总局办公厅关于加强国家一级运动员认定工作的通知》规定，认定为国家一级运动员的运动员，在高考中可以获得5分加分，此外还可以享受专项体育招生计划的优惠政策。
需要注意的是，根据教育部相关规定，高考加分政策不是对所有高考考生一视同仁的，而是要求符合一定条件的考生才能享受。对于国家一级运动员，除了需要满足国家一级运动员认定的条件外，还需要符合当地高考加分政策的相关规定，比如住在该省市常住户籍地满一定年限等。
同时，加分政策并不是绝对优势，因为高校录取也是综合考虑各种因素的，包括学业成绩、综合素质、专业倾向、招生计划等。因此，考生应综合考虑自身实际情况，理性选择加分或者非加分录取的志愿。
拓展知识：
一级运动员是指在某个专项运动中成绩最好的部分人，达到一级运动员的条件后，可以升级为一级运动员。
2024年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号者方可以报考高水平运动队。
2027年起，符合生源省份高考报名条件，获得国家一级运动员（含）以上技术等级称号且近三年在国家体育总局、教育部规定的全国性比赛中获得前八名者方可以报考高水平运动队。 创造网
国家一级运动员的授予条件：
1、在全国巡回赛年终总排名中单打四至十六名、双打二至八名的运动员；
2、在全国团体锦标赛中，前三名除授予运动健将外的其他运动员和获得团体四至八名的主力运动员；
3、在洲际青少年（十个以上国家参加）的比赛中，获得各项前三名的运动员；
4、在全国青少年巡回赛年终总排名中，单打前八名、双打前四名的运动员；
5、在全国青少年团体赛中获得前二名的主力运动员（上场率应占三分之二，取胜占上场次数的三分之二）。
6、在全大学生比赛中，获得单打前二名的运动员。
体育高考对运动员来讲，有哪些作用？
一、高考体育能够促进学生全面发展
“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是 中华民族 旺盛生命力的体现”。高考体育能够有效地激励学生参与体育运动，锻炼身体的自觉性。尤其是高考体育是作为单独学科有着独特性。即：他们在选拔学生时是以学生的特长为基础，加之体育学科本身运动的特点，对于增强学生的运动技能和提升社会适应能力有着直接性的作用。因此，可以说高考体育在激发学生参与体能锻炼的同时还能够促进学生全面发展。
二、高考体育能够帮助拥有体育天赋的人完成大学梦
学生作为个体，都有着自己独特的魅力和自身擅长的事情。如：有些同学天生就对体育感兴趣，喜欢各种运动，其身体机能也都特别优秀，那么这样的学生在体育教学中能够快速地掌握体育技能，能够充分展示体育的艺术性所在，也许这样的学生在其他文化课上存在缺陷。而有些学生会在各个文化课学习比较好，但是自身的身体技能欠缺，不喜欢运动等等。学生之间都有着明显的个性特征。在早期，高考只是针对文化课而言，在很大程度上忽略了体育特长生等，使得有体育特长且文化课匮乏的学生不能够实现步入大学，接受高等教育，随着教育的改革，体育可以作为单独的学科出现在高考范畴中，这样一来，体育特长的学生就有了自己奋斗的目标，有机会实现自己的体育梦想、大学梦想等等，同时，高考体育的出现，促使了一些想要上大学且自己对学习匮乏或者其他现象的学生增强了学习体育的信心，从而他们通过一定时间段的体育训练，而有机会参与高考升学竞争，实现自我的价值。
三、高考体育推动了体育学科的发展
高考体育的出现，使得无论是教育体系中的学校、教师，还是学生的家长对于体育的认知都有了一个思想和行动上的转变，出现了不管是否让学生参加高考体育都开始强化学生的体制健康问题，进而促使了体育学科在教育中的重视，推动了体育学科的持续发展。如：学校拓宽了学校选取学科开展教学内容的范畴，开始较多的开设体育课堂教学，其学校的相关负责人开始加强对体育教学的监督和检查，改变了过去重视文化课而忽视学生体育锻炼、体育学习的现象，学生也由过去单一的学习文化课而开始自主地运动、锻炼，提升学生身体技能的同时还能够缓解学生的高考升学压力，一举多得。家长的态度更是由过去监督学生文化课成绩而拓展到引导学生制订一系列的运动活动等等，使得体育学科成为人们较为关注和重视的学科。
四、高考体育能够培养学生的竞争能力和 创新能力
高考体育不仅仅涉及体育运动项目中体能、体育技术方面的内容，而且许多高考体育项目还融合了一定的战术和 心理素质 方面的内容，这样一来，学生想要通过高考体育来实现自己的梦想，就必须加强体育运动项目创新、难度、技术、战术水平等方面的锻炼。
总而言之，高考体育作为一种升学手段，对学生有着很强的激励作用，能够约束学校开展体育课堂教学的行为，提升体育课堂效率，从而促使学校全方位的培养学生的综合技能和素养，同时也推动体育学科本身不断地发展等等，有着存在的价值和意义。
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