南京医科大学康达学院怎么样？？？

本文目录一览：

• 1、南京医科大学康达学院怎么样？？？
• 2、南京医科大学有哪些二本专业呢？
• 3、南京医科大学是几本

南京医科大学康达学院怎么样？？？

南京医科大学康达学院还不错，属于二本院校。

南京医科大学康达学院创建于1999年，是由南京医科大学自主创办并经省教育厅批准的公有民办二级学院。2005年，经教育部批准设立为独立学院。2011年，南京医科大学和连云港市政府签署合作办学协议。2013年9月，南京医科大学康达学院正式从南京迁址连云港办学。

师资力量

学院现有专兼职教师1043人，其中副高以上职称253人；自有教职工349人，具有博士、硕士学位的教师占85%以上。

学院设有临床医学、预防医学、药学、医学影像技术、护理学、公共事业管理、康复治疗学、医学检验技术等15个专业19个方向。

目前学院在校生人数7500人。学院各项教学、实验及生活设施先进齐全。图书馆文献收藏量近80万册，同时作为南京医科大学图书馆的分馆，学院学生可以共享南京医科大学图书馆丰富的馆藏资源。

南京医科大学有哪些二本专业呢？

南京医科大学主要的二本专业 包括护理学、公共事业管理、应用心理学、英语、康复治疗学、卫生检验与检疫等 。

这些专业的课程设置和教学质量都得到了业界的广泛认可。例如，护理学专业的学生不仅需要学习基础的医学知识，还会接受大量的临床实践训练，以确保他们能够在毕业后为病人提供高质量的护理服务。公共事业管理专业则涵盖了卫生政策、医院管理等内容，以培养学生在卫生领域的行政和管理能力。

应用心理学专业的学生将学习如何运用心理学原理来解决实际问题，如心理咨询、心理治疗等。英语专业的课程则注重培养学生的语言技能和跨文化交际能力，使他们能够在医学领域进行有效的国际交流。

值得一提的是，尽管这些专业被归为“二本”，但南京医科大学的教学质量和师资力量并不因此而打折扣。学校致力于为所有专业的学生提供优质的教育资源，帮助他们实现最大的学术潜力。因此，无论学生选择哪个专业，他们都能在南京医科大学获得扎实的学术基础和丰富的实践经验。

南京医科大学是几本

创造网(https://www.czcswd.com)小编还为大家带来南京医科大学是几本的相关内容。

南京医科大学是一本。

南京医科大学在每个省份招生批次不同，有本科批、本科一批、本科二批、普通类一段、平行录取一段，我们按照它在普通类最前的招生批次，可以看作是一本院校。

南京医科大学简介: 创造网

南京医科大学是国家“双一流”建设高校，首批教育部、国家卫生健康委与江苏省人民政府共建医学院校，教育部高水平公共卫生学院建设高校，江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校。学校创建于1934年，时名江苏省立医政学院，抗战时期更名为国立江苏医学院。

1957年，由镇江迁至南京，更名为南京医学院。1962年，被列为全国首批六年制医药院校。1981年，被批准为全国首批博士、硕士学位授予单位。1993年，更名为南京医科大学。学校建有江宁校区和五台校区，校本部有教职工1900多人。

特色专业：预防医学，临床医学，临床医学，护理学，康复治疗学，口腔医学，临床医学。

一本、二本的由来：

过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。

在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。

新高考改革施行一本、二本消失：

目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。

2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势。

目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。

取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。

此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。