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强基计划、综合评价的自荐信怎么写?
教育部为了提供给综合素质优秀或基础学科拔尖的学生更多的机会,推出了强基计划、综合评价招生、港澳台招生等多元化的招生计划。参与这些计划,自荐信成为不可或缺的一环。自荐信虽然在形式上与普通文章相似,但其核心在于指向性与实效性。自荐信的读者群是高校招生老师,其主要目的是通过撰写自荐信,在招生过程中脱颖而出,从而更容易被高校接纳。
针对学生的实际需求,自荐信写作可大致分为通用版和院校版两个模块。通用版自荐信侧重于自我介绍,包括成长经历、个人特长、学习情况、学业理想等,旨在塑造一个具有鲜明个性、学科能力、道德修养的学子形象。建议在招生正式开始之前完成通用版自荐信的撰写,以争取更多报考时间。院校版自荐信则需围绕申请的特定院校和专业进行量身定制,重点阐述申请理由,展现对所申请院校和专业的深入理解和热情。
通用版自荐信的写作技巧包括五个步骤:明确主旨、整体规划、首尾考究、题目鲜明、多遍修改。明确主旨是确定立意,整体规划是确定文章结构,首尾考究是为了留下深刻印象,题目鲜明是吸引招生老师注意,多遍修改则是确保文章质量。通用版自荐信的开头部分可以通过多种方法吸引招生老师的注意力,结尾部分则需呼应开头,总结全文。在文章的主体部分,应采用主次分明、详略得当的写法,突出学生的个性特点和优势。
通用版自荐信的题目应独特而妥帖,避免使用过于常见或俗套的表述。在撰写院校版自荐信时,需围绕“你为什么要选择这家院校?”和“你为什么要选择这个专业?”这两个核心问题展开。回答这些问题时,可以从学术成绩、专业理想、独特历史、名人校友、城市特色、难忘景色等多个角度出发,充分展示学生对院校和专业的深入了解和热情。同时,也要强调学生具备申请该专业的能力,包括在相关基础学科的表现、专业领域成就、心理素质、学业规划、实践经历、在校表现等。
撰写院校版自荐信时,应注意申请理由的多样性和简洁性,避免冗长的描述。回答“我能”这个问题时,需要从多方面展示学生的专业能力和潜力,包括学术成绩、专业领域成就、心理素质、职业愿景等。同时,也应考虑通用版自荐信中的专业意向,合理调整内容,确保自荐信的整体一致性和吸引力。
撰写自荐信是一个反复修改和完善的历程,需要在字句加工、快速浏览、间隔数日后重新审视等多个阶段进行修改,确保文章逻辑清晰、语言流畅、内容丰富。在完成自荐信初稿后,还可以与专业人士或导师交换意见,从另一个角度审视自荐信,进一步提升其质量和吸引力。
通过上述通用版和院校版自荐信的写作技巧,学生可以更加精准地展示自己的优势和热情,增加被高校接纳的机会。当然,若需更详细的自荐信写作技巧和指导,可以关注微信公众号【徐老师生涯工作室】获取更多专业建议。

强基计划要准备什么材料
强基计划要准备的材料如下:
强计划报名需要的材料有申请表、获奖证书、高中文化课成绩、专项材料、模考成绩、自荐信、推荐信、高中学业水平考试成绩等证明材料。
强基工程指的是更加贴近基层,更加从基层利益出发,更加关注党员个体利益,提高基层党建工作科学化水平。新一轮“强基工程”更加突出“基层”特色,通过体制机制的创新,不断破解基层党建中存在的难题,提高基层党建工作科学化水平。
基层工作千头万绪,基层党员干部任务重、压力大、付出多,非常不容易。新一轮“强基工程”提出健全基层干部激励保障机制,强调要真正重视、真情关怀、真心爱护基层干部,为他们干事创业营造良好环境。
基层工作千头万绪,基层党员干部任务重、压力大、付出多,非常不容易。新一轮“强基工程”提出健全基层干部激励保障机制,强调要真正重视、真情关怀、真心爱护基层干部,为他们干事创业营造良好环境。
早在学习实践活动期间,省委组织部专门下发了《关于进一步加强全省村党组织书记队伍建设的意见》,重点明确了村党组织书记“一定三有”的有关要求。即将出台的《加强乡镇党委书记队伍建设的意见》
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则明确乡镇党委书记选拔培养、教育培训、管理监督、激励保障等措施。2009年,全省村党组织书记中有92%年报酬达1万元以上,100%参加各类社会养老保险,其中82%的书记参加当地事业人员和企业职工基本养老保险。
共有136名优秀村党组织书记通过公开选拔等方式进入乡镇领导班子,172名成为副科级干部,100名进入乡镇公务员队伍。90%的社区党组织书记年收入达到当地城镇职工平均收入水平。省财政每年发放离任村干部和建国前老党员生活补贴达1.7亿元。

报考强基计划需要什么材料
创造网(https://www.czcswd.com)小编还为大家带来报考强基计划需要什么材料的相关内容。
1、报名申请表、获奖证书、高中阶段文化课成绩
2、特殊材料
高校需要考生报名时提供的其他材料往往有非常重要的作用。例如复旦博雅杯报名时需要提供的书评。
3、模考成绩
4、自荐信、推荐信
5、高中学业水平测试成绩
6、其他证明材料
该类材料更多的是辅助作用,证明考生的综合素质优秀或者具有创新潜质等。
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